《制胜的科学》

作者简介

苏沃洛夫画像

亚历山大·瓦西里耶维奇·苏沃洛夫（Александр Васильевич Суворов，1729—1800）俄国著名军事统帅，俄国军事学术的奠基人之一。1729年出生在莫斯科城的一个军人家庭。父亲是上将枢密官，学识渊博，编纂了第一部俄国军事词典。苏沃洛夫从小酷爱军事，在其父亲的指导下，研究了炮兵学、筑城学和军事史等。苏沃洛夫的战斗生涯始于七年战争（1756—1763）。之后参加了两次俄土战争（1768—1774、1787—1791）。1774年参加镇压普加乔夫领导的农民起义。1794年因镇压波兰民族革命运动有功而升为元帅。1798年俄国加入第二次反法同盟（英国、奥地利、土耳其和两西西里王国）后，任意大利北部俄军总司令，指挥俄奥联军击败法军，并率部翻越阿尔卑斯山进入瑞士。1799年10月，俄国与奥地利的联盟破裂，苏沃洛夫奉诏回国，虽受封为大元帅，但却再遭贬谪，死于彼得堡。苏沃洛夫指挥过60多次战斗，在军事理论和实践方面留下大量遗产，对苏联军事学术的形成和发展起了很大作用。

成书背景

《制胜的科学》是苏沃洛夫于1796年在图利钦任俄军司令时为部队制订的战术训练细则。该书是苏沃洛夫军事思想的代表作。

内容概要

全书共分两个部分，另有引言和注释，约2万多字。第一部分，分队对抗演习或演习前的训练，主要供军官使用，阐述了苏沃洛夫的军队训练方法，即实施野战对抗演习，以演练近似实战的贯穿冲击；第二部分，向士兵口授必须的知识，是供士兵用的手册，内容包括苏沃洛夫关于战术和战斗勤务的基本原则：按实战需要训练军队，培养每名军人的爱国主义感情和履行军人职责的自觉性、主动性及勇敢和服从命令的精神。

军事思想

1．主张集中兵力于主要方向，以歼灭敌人军队为主要目标。苏沃洛夫的《制胜的科学》摒弃了当时被推崇的封锁线式战略和线式战术，创造、发展和运用了新的作战样式和方法，完善了同散开队形相结合的纵队战术。它所体现的战略思想以进取和果敢见长，主张在主要方向集中兵力兵器，在野战中粉碎和歼灭敌人。该书认为，军事行动的主要目标是敌人的军队而不是补给基地，这就彻底否决了当时欧洲统帅及军事理论家关于军事行动的目标是地理基点的观点。

2．提出观察、快速、猛攻三项基本战术原则。所谓观察，主要是指周密地侦察和准确地判断情况。他说，要观察“如何安营，如何行进，向何处冲击、追击和打击敌人。”他要求指挥官根据亲临实地侦察的结果，对敌情和地形等情况作出判断。苏沃洛夫的战术意在发挥初级指挥员的独立性和主动性，使他们能在任何地形中行动，并能掌握判断地形和敌情的艺术。所谓快速，是指部队高度的机动性及行动的突然性。快速是苏沃洛夫的战术中最有威力和最有特色的方面。在苏沃洛夫看来，快速行动无论是作为先发制人的手段，还是作为战术突然性和夺取战斗主动权的手段，都是需要的。苏沃洛夫认为，战斗突然性具有巨大的精神效果，它是弥补兵力不足和获得成功的保证。实现快速行军，一方面要靠部队的训练，另一方面也需要组织有方。苏沃洛夫在《制胜的科学》中记述的行军要领，既保证了行军速度，又保存了士兵的体力。所谓猛攻，是指在决定性时刻全力以赴对敌进行穷追猛打。在苏沃洛夫看来，快速和突然性只是为猛攻准备条件；而步兵和骑兵的猛攻，或歼灭性的打击，才能决定战斗的结局。作者还赋予猛攻以精神方面的含义——勇往直前，相信自己的武器和“手足相济，同心协力”的集体主义精神，以及在各种冲击中使用冷兵器作战等技术方面的内容。显然，苏沃洛夫的猛攻包含了其“果断进攻战术”的核心内容。

3．强调战术火力与白刃突击的结合。苏沃洛夫生活在冷兵器与火器并用的时代，他主张在进攻中把白刃战与火力结合起来。苏沃洛夫十分重视进攻中刺刀的作用，注重恢复和发扬俄军白刃突击的传统。他在比较步兵的两种武器时，多次强调刺刀的优越性：“射击要少而准，刺刀要刺得狠。子弹会上当，刺刀不会上当。子弹是笨蛋，刺刀是好汉”。在当时，步枪装弹费时长，有效火力为60步—80步，而这段距离，步兵在约20秒钟内就可跑过去。为此，他还更加明确地指出：“一有机会就用冷兵器战斗。步兵的有效火力是60步—80步；既然横队或者横队的一部分在这个距离之内处于运动之中，那么射击就不起作用，应该用刺刀迅速向前突击。”苏沃洛夫在主张使用刺刀的同时，并未轻视火力的一般作用。相反，在《制胜的科学》里，苏沃洛夫对待射击训练和实战射击非常认真。他提出，“我们是瞄准射击的”，甚至在进行急速连续射击时，他也要求操枪正确和选准目标，反对无目的的耗费子弹，要求最大的节省。“珍存三天的子弹，有时要珍存到够用整个战役，假如子弹来源没有保障的话。”“要爱惜枪膛里的子弹！遇上三个敌人——刺死第一个，射死第二个，第三个也用刺刀结果性命。”“为了消灭敌人，尽量节省子弹，各人在每次射击时都得瞄准敌人。”

4．认为人是战斗胜负的决定因素。苏沃洛夫把人和武器两个战斗的基本因素作为其战术思想的基础。在人和武器的关系中，坚决把人置于优先地位，认为人是战斗胜负的决定因素。提出士兵是宝贵的，“谁不爱护人，是当官的，要抓起来，是军士和上等兵，要打棍子，谁自己不爱护自己，也要挨军棍。”教育士兵要敢打敢冲，在白刃战中制服敌人；他要求士兵要相信自己的力量，相信自己战无不胜，要具有压倒一切敌人的气概。他强调军人要通过努力学习提高素质，他说：“学则明，不学则愚。事怕行家。”他还极力主张和倡导培养自觉执行任务的士兵，而不是把他们当作受操纵的机器，强调依靠士兵的民族感情，教育他们意识到军人的职责，力求在下属的士兵和军官中培养诸如主动、机智、灵活、富有个人首创精神的品质。

影响评述

《制胜的科学》是一部简要阐述作战原则及治军思想的军事教令，是18世纪俄国先进的军事思想的光辉典范。苏沃洛夫在军事理论和实践方面的贡献在于用新的结论和原则丰富了整个军事学领域。他摒弃了流行于18世纪的封锁线式战略和线式战术，制定并运用了较完善的作战样式和方法，超越了当时的水平，保证了俄国军事学术的地位。

《制胜的科学》于1806年发表后，引起了世界各国军事理论家的广泛关注，在俄国与土耳其和拿破仑法国作战的50年间，该书再版了8次。1870年，俄国军事理论家德拉戈米罗夫把该书的基本原则写进了自己的《战术教程》。1918—1920年苏联国内战争和帝国主义武装干涉时期，由列宁等审批的第一本红军战士服役手册就引用了该书的主要原则。苏联卫国战争时期，该书的许多原则被运用到实战之中。战后，该书又再版多次，被当作苏联军官的必修教科书，对苏联军队的建设、训练和作战，发挥了重要影响。

苏沃洛夫纪念碑（位于瑞士阿尔卑斯山）

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