奥地利精神分析学派心理学家阿德勒(Alfred Adler，1870～1937)着。初版于1920年，作者在书中否定性欲冲动对人的精神生活起决定作用，批评了弗洛伊德精神分析的性本能观，提出自己的个体心理学。认为个体心理学研究心理学的整个范围，应该反映出人格是不可分割的统一体。他以为个人的生命和精神活动都指向一定目标，为了达到这一目标，必须摆脱自卑感而追求优越和权力。但由于幼年时的无能，或者个人的生理缺陷而产生自卑感。儿童为了克服自卑，对抗自卑感则产生补偿作用以推动自身去达成目标，个人的一切活动也就是为了适应这个完整的总目标。他指出，家庭情况、教育方式、社会环境和个人经验等对个体精神面貌的形成和发展有很大影响。儿童的潜在教育可能性依存于这种不足之感，因此，了解个体心理学和治疗教育学将有助于人们作为识别道德败坏作用的信号，并有效地亲自加以干预，从而使这种危险消失于萌芽状态。阿德勒个体心理学提倡追求权力和超越他人，是受尼采的求权意志思想的影响，但他强调教育、环境和改变生活方式以克服自卑达到目标的主张则为精神分析社会文化学派所采纳，出现了新的精神分析派别。可以说阿德勒在新旧精神分析学的转变中是个重要人物，但是他的理论和哲学基础应受到批判。

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