美国巴格莱(William Chandler Bagley，1874～1946)着，发表于1938年。作者是美国教育家，要素主义教育流派的创始人，曾任哥伦比亚大学师范学院教授，1938年在新泽西州大西洋城发起成立“要素主义者促进美国教育委员会”，与当时盛行美国的进步主义运动相对抗。本书为美国要素主义教育思潮的代表作。作者尖锐批评进步主义片面强调儿童的兴趣、自由和个人经验，忽视社会需要和种族经验，从而导致美国学校教育质量的全面下降。主张重新建立严格的学业标准，加强对学生的严格训练，要求儿童在学习中付出刻苦的努力。认为在人类文化遗产中存在着永恒不变的共同要素，这些要素是一切知识的基本核心，教育过程的中心在于使儿童掌握的教材形式反映出来的人类文化要素。强调教师在教育过程中占据主导地位，对学生进行全面的指导。本文发表后，在美国教育界引起强烈反响，成为要素主义教育思潮产生的重要标志，对50年代后期美国教育改革具有一定影响。

本文节选部分的中译文收入华东师范大学教育系、杭州大学教育系编译的《现代西方资产阶级教育思想流派论着选》，人民教育出版社1980年出版。

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