美国博特金(J. Botkin)、摩洛哥埃尔曼杰拉(M. Elma.xd-jra)和罗马尼亚马利察(M. Malitza)合着。本书系罗马俱乐部的研究报告，于1979年出版。作者从全球问题的角度广泛探讨人类的学习和教育。认为当前世界最为严重的危机在于：人类所面临的种种问题的日益增多及其复杂性的日益加剧与人类解决这些问题能力的衰退之间存在的巨大差距。只有以消除这种差距为突破口，极大地激发人类潜在的智力，社会才能更好地生存和发展。作者主张从根本上改革传统的、以面向过去或现在为方向的“适应性学习”，积极推行新型的、面向未来的“创新性学习”。“创新性学习”具有的两个基本特征是“预期性”(有预见事件发展的能力，以满足未来的需要为目标)和参与性(个人和社会都参与各个层次、从局部到整体的重要决策过程)。作者具体分析进行“创新性学习”的方式、途径以及可能遇到的障碍，强调进行全球和全社会内的改革，为“创新性学习”提供条件。本书曾在欧美许多国家的学术界、教育界和政界引起广泛的注意，产生了重要的影响。

主要中译本有林均翻译的《回答未来的挑战》，上海人民出版社1984年出版。

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