联合国教科文组织国际教育发展委员会编着，1972年出版。1971年，联合国教科文组织设立国际教育发展委员会，研究当代世界的教育趋势，本书即为该委员会向教科文组织总干事提交的研究报告，是当代论述世界教育现状和趋势的着名着作。全书共分3个部分，分别阐述世界教育的发展历史、当前所面临的危机、实现教育革新的策略以及最终走向学习化社会的道路。作者从教育结构、教育经费、教育资源的地区分布、教育方法、课程内容等方面，详尽分析了世界教育所存在的主要问题，认为问题产生的关键在于对教育的新需要和把教育等同于学校这种旧概念之间的矛盾。主张从根本上重新考虑教育的结构和概念。作者进一步从人口、经济、政治、社会和科学技术发展的角度，分析世界教育未来所面临的严峻挑战，指出彻底、全面改革教育的必要性。主张通过建立综合的教育目标、实现广泛的国际交流与合作、调动多方面的积极性和创造性、增加教育经费、实施终身教育等途径，从根本上革新世界教育，从而建立一个学习化社会。本书出版后，在世界各国都产生了广泛的反响，在两年内即被译成33种文字。

中译本由上海译文出版社1979年出版，原上海师范大学外国教育研究室翻译。

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