古罗马昆体良(Marcus Fabius Quintilianus，35～96)着。作者出生于西班牙，早年在罗马受过教育，后又在罗马从事多年教育工作。该书是一部关于培养雄辩家的教育着作，于公元96年问世，后失落，1415年被重新发现，受到文艺复兴中人文主义者的重视。作者在书中总结了公元前后200年间罗马学校教育的实际经验，系统阐述了关于培养雄辩家的教育思想。认为教育在雄辩家的培养中占重要地位，尽管人的天赋素质在学习上起一定作用，但并不是只有少数人有能力接受教育，大多数人是敏于理解和乐于学习的，那些迟钝的、呆笨的人如同不正常的事物一样是非常少的。儿童具有无限的潜在能力和发展的可能性，任何人只要学习就不会一无所得。主张雄辩家的培养应从家庭教育开始，要求父母和教师应当是有学问和修养的人，关心儿童的教育问题，为儿童的发展和学习打下基础。作者指出培养雄辩家应经过初级学校，文法学校和修辞学校3个阶段，形成广博的知识基础，举止大方、态度自然的习惯和专门的演说技能。该书是古代西方第一部系统的教育方法论着作。

中译本有任钟印译的《〈雄辩术原理〉选》，华中师范学院教育系1982年印。

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