比利时德可乐利(Oride Decroly，1871～1932)着，1921年出版。作者是比利时医生、心理学家和教育家。1907年，德可乐利在布鲁塞尔近邻创办了隐修学校(L'Ecole deL'Ermitage)，进行教育改革实验，本书即为这场实验的理论总结。该书系西欧新教育运动的重要理论着作。作者反对传统教育只重知识而忽视儿童能力、兴趣的弊端，强调在不断变迁的社会环境中改革教育的必要性，认为教育应不断进行实验、创新，具有更大的灵活性和进化能力，主张教育应与实际生活保持直接的联系，使儿童在生活环境中接受教育。教师应为学生的自由发展安排一种适宜的环境，提供适当的刺激。学校课程应以儿童的兴趣为中心，以发展儿童的自制力、创造力和合作能力为目的。教师应注重研究儿童的个别差异和心理需要，根据儿童的心理状况组织教学和编制教材。作者强调儿童的直接经验在教学中的作用，主张以儿童对事物的观察作为教学过程的基础，以发展儿童的观察能力作为各项能力发展的前提。本书出版后，在欧美各国引起广泛反响，作者创办的“隐修学校”一时成为新教育运动的中心，对英、美等国的教育改革产生了很大影响。

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