德国梅益曼(Ernst Meu-mann，1862～1915)着，1914年出版。作者是德国实验教育学派的创始人和主要代表人物。1913～1914年，作者曾出版3卷本《实验教育学讲义》，本书是该书的简写本，为德国实验教育学派的代表作。作者认为传统教育学是一个凭借逻辑推理或直觉思维方法而构造的规范体系，它缺乏经验科学方法的严密论证，因而不能成为科学。作者系统阐述了作为科学的实验教育学的性质、方法、研究领域和任务。强调教育研究应当运用观察和实验的方法，通过有目的、有计划的感知，得到具有普遍可验证性的结论，用以指导教师的教学工作。实验教育学的研究领域应当包括调查青少年身心发展的基本规律、调查儿童心理各组成部分的发展状况、研究儿童的个体差异和特殊禀赋、儿童在学校教育活动中的特点、不同教学方法的优劣和教师的工作等。强调实验教育学的任务在于陈述事实，它必须独立于阐述一般原理的系统教育学。本书出版后，在相当长的一段时间内，被用作欧美一些国家的大学教育心理学课程的标准教科书，对实验教育学的发展和20世纪早期欧美国家的教育革新运动均产生了深刻的影响。

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