德国拉伊(Wilhelm August Lay，1862～1926)着，1903年出版。作者是德国实验教育学派的创始人和主要代表人物。本书是德国实验教育学派的代表作。作者反对旧教育学片面注重思辩和概念演绎的方法，主张借鉴自然科学和实验心理学的方法和原理，运用严密的观察、统计和实验方法研究教育、教学问题。认为教育实验是使教育研究科学化的关键所在。提出教育实验过程应当包括提出假设、进行实验以验证假设、把实验结果加以实际应用等3个阶段。主张使教育实验的情境尽可能接近学校教学的特点，由经验丰富的教师负责教育实验工作。强调教育过程应注重儿童的活动和自我表现，以儿童的活动为基础统一学校的各科教学。主张把绘画、雕塑、戏剧等科目放在学校课程体系的中心地位，把意志训练作为全部教育的基础。本书是第一部系统阐述实验教育学理论的着作，它的问世标志着德国实验教育学派的产生。本书出版后，很快被译成英、法等国文字，对本世纪初欧美各国的教育革新运动产生了广泛的影响，为教育研究的科学化开辟了道路。

主要中译本由金澍荣、黄觉民翻译，商务印书馆1938年出版。

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