德国福禄倍尔(Friedrich Wilhelm August Frobel，1782～1852)着。作者是19世纪德国着名的教育家，曾创办当时第一所幼儿园，积极宣传学前教育思想。该书是作者泛论儿童教育工作的重要着作，1826年出版。全书共分7章，论述了教育的基本理论，儿童的发展及教育、各门教学科目、学校与家庭等问题。在书中，作者用神的统一法则作为教育的基础，认为教育就是引导人增长自觉，能有意识地和自由地表现神的统一的法则，使其成为一个有思想、有智慧的人。教育的任务在于发展人的神的本原，提高人的地位。作者反对教育和教学上的命令的和干涉的原则，认为人性是善的，教育应遵循自然，适应人的性向和能力的发展。在儿童早期，教育上要多注意身体养育，利用游戏等活动发展儿童的能力。在儿童期，教育要发展儿童的创造性本能。在学生期，要使学生了解一切事物的统一性，获得关于自身、上帝和自然的知识。书中还讨论了学校和家庭的关系问题，认为家庭生活与学校的一致是儿童完善教育的重要条件。该书重视儿童个性的自由发展，强调儿童的主观能动性，对19世纪后期西方许多国家的普通教育产生重要影响。

中译本(节选)收集在张焕庭主编的《西方资产阶级教育论着选》，人民教育出版社1979年出版。

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