德国赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart，1776～1841)着。作者是德国着名哲学家和教育家。曾在大学讲授哲学与教育学，并创立教育研究所。该书是西方教育史第一部试图运用心理学原则系统阐述普通教育的着作。发表于1806年，全称《从教育目的引出的普通教育学》。在书中，作者运用心理学的观点来分析和阐明教育学，特别是教学论方面的问题，提出了根据儿童心理规律和教学规律进行教育和教学的主张。全书共分3部分，第1部分为“教育的一般目的”，论述了教育目的及儿童管理的原则和方法。要求一个人无论从事何种职业都必须具有一定的完善的道德品质。第2部分为“多方面的兴趣”，主张以多方面的兴趣为教学的基础，根据兴趣的不同种类设置学科。书中重点论述了教学形式阶段说，提出了明了、联合、系统和方法的教学的4个形式阶段的思想，并把教学方法分为提示的、分析的和综合的方法。第3部分为“性格的道德力量”，论述了性格的意义、道德的概念、道德的性格及表现形式等问题，强调道德教育的目的在于通过训练，形成儿童的性格，以防范不良情绪的爆发。该书出版后在欧美各国影响较大，书中所提出的教学形式阶段思想被后人发展为五段教学法，在许多国家的普通学校里得到运用。

中译本由尚仲衣译，商务印书馆1936年出版。

本文地址： https://www.yishiweijian.com/zhishibk/20230133455.html

文章来源：主编

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。