美国赫钦斯(Robert Hutchins，1899～1977)着，1953年出版。本书为作者1951年在尤普撒拉大学高茨曼讲座和1952年在多伦多大学马弗里特讲座两次讲演的汇编，是当代永恒主义教育流派的主要代表作。作者反对实用主义教育流派关于使学校适应社会、使学生适应客观环境的主张，认为这将使学校课程分裂，导致学校功能的丧失。作者反对片面注重职业教育，主张实施以传授古典人文学科为核心内容的通才教育，使学生从中完整地理解整个世界和普遍真理，以此作为发展特殊能力和职业技能的良好基础。以人性不变的实在论哲学出发，作者认为教育的目的和性质是永恒不变的，任何时代教育的基本目的都在于发展人性。作者强调理性是人的最高属性，教育应以培养和训练人的理智能力为中心。本书集中反映了永恒主义教育流派的基本思想，对美国等西方国家第二次世界大战后形成的人文主义教育思潮产生了深刻影响。

本书部分章节的中译文收入华东师范大学教育系、杭州大学教育系编译的《现代西方资产阶级教育思想流派论着选》，人民教育出版社1980年出版。

本文地址： https://www.yishiweijian.com/zhishibk/20230133449.html

文章来源：主编

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。