法国涂尔干(Emile Durkheim，1858～1917)着，1922年出版。作者是法国社会学家，曾任巴黎大学文理学院社会学和教育学教授，本书由作者在该校的讲演汇编而成，是西方现代教育社会学的开山之作。作者从社会学的角度探讨教育的性质和职能，认为教育是社会上年长一代对未成熟一代所施加的影响活动。通过教育，使儿童生理的、智力的和道德的品质得到充分发展，以适应整体政治社会和个人将来所处特殊环境的需要。教育的目的在于使个人有意识地逐步接受社会集团的意识和价值标准，实现社会化，成为社会的新人。主张教育应重视儿童个性的发展，发挥每个人的专长，实现个性化，以适应社会分工和开拓、创造社会文化的需要。本书曾被译成英、德等多种文字，影响甚广，对现代西方各国社会学和教育社会学的发展起了积极的推动作用。

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