克伯莱(E.P.Cabberley，1868～1914)着。1920年出版。作者是美国教育家、教育史学科的创始人之一，曾任斯坦福大学教授。该书是西方教育史学科的经典着作。本书分4编，分别论述古希腊、罗马、中世纪、文艺复兴和近代等不同时期西方教育的演变。作者把西方教育的发展当作西方文化演化的一个方面，从教育与社会、文化相互联系的角度考察各个历史时期的教育制度和实践。通过对中世纪后期“学术复兴”的研究，作者认为西方近代教育的发展发端于13世纪，在这个时期，希腊、罗马教育的基本理想得到复兴，并直接影响着近代教育的发展，作者强调自然科学对教育的影响首先体现在反对权威、怀疑一切的科学精神中，这种精神直接促进了教育理论和实践的发展。作者着重分析了政治对近代教育的影响，认为随着民族国家建立而形成的民族主义是近代教育意识觉醒的催化剂。在相当长的一段时间内，本书一直是美国大小教育史课程的教科书，对美国教育史学科和师范教育的发展产生了重要影响。

主要中译本有杨亮功译《西洋教育史》(两卷本)，台北协志工业丛书出版社1975年出版。

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