与叶希波夫(Б.Л.Есипов)编着。该书是苏联第一部关于教学理论研究的专着，1957年出版。书中分析了欧美和苏联教学理论发展的历史，总结了苏联学校教学的实践和经验，反映苏联教学理论研究的水平和特点。全书共分11章，论述了普通学校教育和教学等问题。认为教学论主要是研究学校教育的任务和内容、学生掌握知识、技能和技巧的过程、教学原则、方法和教学组织形式等，以便有效地阐明教学规律。认为教学过程的特点是教师在学生掌握知识的过程中，要发展学生的认识能力，教学生学习，使学生具有一定的劳动修养。书中指出，成功的教学和使学生获得发展的主要条件是学科之间、教和学之间的密切联系。教师在教学中的主导作用表现在：与学生建立起信任和严格要求的关系，把全班学生组成一个学习集体;激发学生的求知欲，使学生对所学的学科发生兴趣;预见学习的过程，用最有效的方法指导这一过程。书中还具体论述了教学原则的概念、体系、教学方法的概念和运用各种方法的条件等问题。

中译本由北京师范大学外语系1955级学生译，人民教育出版社1961年出版。

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