苏联赞科夫(Леонид Владимирович Занков，1901～1977)着。副标题为“小学教学问题”。该书是作者以较通俗的形式，宣传他的教学论思想的重要着作，被誉为教师工作的必备书。全书共分11章，分别论述了教学理论诸方面的内容。书中分析了新教学思想所依据的心理学和教学论的科学规律，并指出了新教学论(包括课程论和方法论)同传统教学论的基本分歧，尤其针对小学低年级的许多教学问题提出了许多新的观点和方法。作者认为新教学理论和全部实验体系的中心思想是使学生达到理想的一般发展水平，促进儿童的智力、情感、意志、性格等内部心理特性的全面和谐的发展。主张教学要引导儿童个性自然的成长，使学习过程充满丰富的精神生活和积极活跃的气氛，认为儿童的发展是儿童心理特征内部必然的运动，教学要形成学生学习的内在动力，使儿童成为学习的主体。作者还主张要教会学生自己理解学习过程，教学生学会学习方法。要研究儿童的各种各样的思维形式，促进儿童思维的发展。

中译本由杜殿坤译，教育科学出版社1980年出版。

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