瑞士裴斯泰洛齐(Jo-hann Heinrich Pesstalozzi，1746～1827)着。这是一部通过作者与友人通信的形式来阐明作者的教育心理学思想和方法的着作，1801年出版。在书中，作者表达了对旧教育和教学存在的等级性的强烈不满，试图探索以心理学规律为基础的简易可行的教学方法体系，解决贫苦人民子女的学习问题。作者认为，教学手段具有共同的心理根源，即人类心智发展的永恒不变的原始形式，这是教学的出发点。在教学上，应寻求教学材料的简单要素，适应人的心智的简单要素，并通过对教学材料简单要素的认识，获取对复杂印象的认识。由此出发，作者认为数、形、词是知识教学的简单要素，教学应利用这些基本手段来发展学生的计算、测量和说话的能力。在体育教学上，应从包含着最复杂的人类实践能力基础的最简单的体力表现开始，进行各种活动的基本练习。在德育教学中，应从儿童爱的情感开始，使儿童爱双亲，爱同伴，爱他人，爱上帝。书中集中表达了作者关于初等教育、教学工作的原则和方法的见解，对19世纪欧美初等教育的改革产生了重要影响。

中译本(节选)收集在由张焕庭主编的《西方资产阶级教育论着选》中，人民教育出版社1979年出版。

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