美国布拉梅尔德(T.Brameld，1904～)着，1956年出版。作者是美国教育家，改造主义教育流派的主要代表人物，曾任明尼苏达大学和波士顿大学教授。本书是美国改造主义教育流派的主要代表作之一。作者认为美国正处于一个新的文化危机时代，主张改革教育以创造一种新的社会秩序，从而摆脱危机。作者主张根据行为科学的研究成果重新调整教育结构、制定课程和教学方法。强调通过建设新文化、创造世界秩序和培养“社会同意”，使教育担负起改造社会的职能。认为学校的教学内容应适应社会改造的目的，注重价值观的灌输，促进学生对自我和群体的理解。反对传统的学科课程，主张采用进步主义的问题研究法，通过对各种问题的研究和讨论，使学生自己获得经验和知识。教师的作用主要体现在借助说服和与学生讨论的方法，使学生了解社会改造的构想，养成对未来的坚定信念。本书标志着改造主义教育思潮的发展进入了一个新的阶段，对当代美国教育的理论和实践产生了一定影响。

本书部分章节的中译文收入华东师范大学教育系、杭州大学教育系编译的《现代西方资产阶级教育思想流派论着选》，人民教育出版社1980年出版。

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