德国第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790～1866)着。作者是德国着名的教育家。该书是作者最重要的教育理论着作。全书分总论部分和专论部分两篇，总论部分主要总结了33条教育教学的规律和原则;专论部分收集了有关各科教学法性质的论文。在书中，作者受卢梭等人的自然主义教育思想的影响，把“遵循自然”列在首位，强调教育教学必须符合人类一般的和特殊的天性及其发展规律，遵循成长着的人的发展阶段，适应自然地进行教学。在教学任务方面，他把教学的实质目的与形式目的统一起来，指出两者不是彼此排斥，而是相互促进的。在教学方法上，他反对压制智力发展的教条式的讲述方法，主张把能引导学生积极思维活动的启发式谈话法列到首位，引导学生自己发现并独立掌握知识，使学生成为教学的主体。书中还提出了文化适应性原则，强调任何教育都必须注意全部现代文化，特别是学习祖国的文化。认为只有把教育提到人类现代文化成就的高度，才能使教育符合现实生活的需要。

中译本(节选)收集在张焕庭主编的《西方资产阶级教育论着选》中，人民教育出版社1979年出版。

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