美国帕克赫斯特(Helen Parkhust，1887～1973)着，1923年出版。作者是美国女教育家、进步主义教育思潮的代表人物之一。从1922年起，作者在马萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学进行名为“道尔顿实验室计划”的教育实验，本书即是对这次实验的理论总结，被称为美国进步主义教育运动的代表作。作者强调教育活动要遵循儿童的兴趣、需要和个别差异，使儿童的个性得到充分发展。主张让儿童根据自己的能力自由学习。作者阐述了实行道尔顿计划的具体措施：①设置各科实验室(作业室)用以代替传统的教室，室内按学科性质安排各种教学设备。②将学习内容分月安排，教师与学生按月订立“学习工约”，规定每月学习内容。③学生根据自己的能力，自由掌握学习的速度和时间。④学生完成本月的学习工约，通过考试后方可订立下一个学习工约。⑤设立成绩记录表，记录学生完成指定作业的速度和成绩。本书在欧美和亚洲一些国家曾引起广泛注意，20～30年代初，英国、苏联、日本、中国等国的一些学校纷纷采用道尔顿制。

主要中译本由曾作忠等译，商务印书馆1924年出版。

本文地址： https://www.yishiweijian.com/zhishibk/20230133395.html

文章来源：主编

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。