在国立北平艺专，徐悲鸿仍坚持着选拔人才的一贯标准，就是不讲背景、不拘一格。只要你有真才实学，他就可以破格录取。
当今天高等艺术教育考试的方式，在社会上引起种种争议的时候，回顾徐悲鸿当年培养人才的思路，确有发人深省的启示。
像著名油画家、雕塑家钱绍武，参加国立北平艺专的入学考试时，只是素描不错，考数理化都不及格。徐悲鸿亲自到考场，来看学生画素描。
中央美术学院教授钱绍武说：“悲鸿先生一看我的画，他说很好嘛，不错嘛。主考的人说，钱绍武啊，好几门都是白卷。我记得当时他们一排坐在那，悲鸿先生凑过去和他说，那些我也不会。悲鸿先生也没学过物理、化学什么，他也不是正规学校出来的。虽然我物理、化学都不会，悲鸿先生把每个年级考生都排出一二三名，我还是以那一届的全院第二名，被录取了。所以，没有悲鸿先生，那我就是不可能进美术学校。”
中央美院教授韦江凡，徐悲鸿先生的弟子。他心脏有病，刚住完院回家。说到徐悲鸿，他的脸激动得发红，嘴唇哆嗦着，似有一肚子话要说。
韦江凡给出一张老照片，是一位年轻母亲怀抱着一个孩子，孩子就是韦江凡。可惜母子相依的时光太短暂，只有这唯一的一张照片。韦江凡八岁那年，母亲去世，不久父亲也病故。他也就成了一个孤儿，在大西北各地流浪。
母亲没有给韦江凡留下任何东西，但给他留下了热爱艺术的基因。他后来当学徒，靠半工半读读到高中。因为喜爱绘画，他就考了一个教画的学校，跟着学了几招基本笔法。他在报纸上看到徐悲鸿主持国立北平艺专，也就异想天开，到北平去拜师学艺。周围的人都笑话他，就你这个穷酸的样子，人家会理睬你吗，拉倒吧。
韦江凡年纪虽小，却有西北人的倔脾气。他不信别人的话，发誓自己闯闯看。于是，他搭同学家运药材的车到上海，又辗转到北平，一路上他画了很多速写。此时，他满面尘土，衣衫褴褛，像个流浪汉。韦江凡说，我到了北京，考期已经过了，带的一点钱也花光了，一下刺激很大，我都不想活了。我记得有辆美国的卡车，差点把我给压了，在那以后决心不上了，也没有条件上。但还想看看徐悲鸿什么样，也不枉此行。
“我在学校门口看见徐悲鸿，他听吴作人说过我，要看看我的速写。看了以后很鼓励我，说蛮好，收你当旁听生，行吗? 我说，我没有经济来源，不想上了。徐先生问我，会不会刻蜡版，这样晚上在教员食堂刻蜡版，白天去上学。一个月挣两万，伙食就两万。我就是这么上的学。徐先生让我考插班生，他给我200万，我可以吃几年，我要了150万，舍不得吃，舍不得穿，把钱放在东南邮局，都瞎了。
“没有徐悲鸿我就不能上学。他在我艺术生命里是我再生父母。”
没想到，韦江凡跟徐悲鸿见了一面，却就此改变了一个穷孩子的命运。
徐悲鸿就是这样，在许多无名之辈的人生十字路口，给了关键性的扶助。而他自己，把这种扶助看得很平常。
中央美术学院教授冯法祀说：“徐先生非常能接近平民，一般的老百姓穷人，因为他本身也是穷人出身，他小的时候放过牛，种过瓜。有的人过后就忘本了，就看不起穷人了。他不是这样的，他始终跟穷人是一条心的。为什么我们那么尊敬他，因为他有这样一种品质，作为一个画家有这种品质很不容易。”
天津大学王学仲教授也是国立北平艺专学生，生于1925年，这一年八十岁。电话里约采访，得知他因脑溢血中风住院，出院不久，有来采访的大多拒绝，但他听说要说徐悲鸿，马上同意和我谈，他在电话里喘着气说：我有很多话讲，徐悲鸿对我有恩啊。
海河畔的天津大学校园，王学仲艺术研究所。接待室里，与国家领导人合影的照片，书画大展的奖杯，可见其在当今中国书画界的地位。王学仲步履蹒跚，夹着两卷字轴走进来。他颤颤巍巍地展开来，气喘嘘嘘地说：“你们大老远地来，这些是你们一定要看的，都是徐悲鸿亲笔写给我的，伴随我大半辈子了。看到字，就想起人啊。”
王学仲，原名夜帕，于1946年考入国立北平艺专国画科。他除了画画，也练书法，遇到才华横溢的学生，徐悲鸿从来不吝啬赞扬，对于王学仲也不例外。王学仲把自己的书画册页，送给徐悲鸿看，徐悲鸿边看边点头，高兴地说：这个同学有三怪，诗也怪、画也怪、书也怪。在那一届国画科学生中，王学仲的书法别具一格，最得徐悲鸿喜爱。徐悲鸿题字曰：“呼延生方在少年，其书得如是造诣，秉赋不凡，盖由天授。方之古人，在唐则近于北海，宋则山谷，明则倪文正、王觉斯，而非赵董世俗之姿，可相并论也。”
王学仲来自胶东半岛，有一股子拼命三郎的劲头。他酷爱美术，刻苦勤奋，在考入国立北平艺专之前，就四处求师问道，顽强自学。投入徐悲鸿的门下，他感觉幸运，更是加倍努力。他以徐悲鸿留学经历激励自己，时常绘画写字夜以继日。兜里缺钱，迫使他把生活标准降至最低，有了头痛脑热也不管它。结果，持续发烧不退，人也日见消瘦，咳嗽不止，直到吐血。到医院检查，王学仲得的是肺病，急需安心休养。
当时抗菌素不普及，肺病亦称肺痨，几乎被看成不治之症。这对二十出头的王学仲来说，打击无疑是沉重的。别无良策，他只能遵从医嘱，中途辍学。徐悲鸿说，你安心地养你的病，暂时离开学校，还是学校的学生。王学仲依依不舍地与徐悲鸿告别，返回山东老家疗养。他躺在家中，想到北平同学正在发奋学习，自己年纪轻轻却重病缠身，心头涌起阵阵感伤。虽然家人百般呵护，仍无法解除他精神上的痛苦。他像一头困兽，找不到出路。
“大画家徐先生来信啦!”村里人捎来了一封寄自北平的信，信封上写着“国立北平艺专徐悲鸿缄”。徐悲鸿似乎对王学仲的心态了如指掌，亲笔给弟子写信：
夜帕仁弟：
病症静养可愈，需具信心，多食葱蒜并节思虑，自易恢复。愈后仍须来院学习，以竟前功，所谓玉不琢不成器，鼓励勇气，以奏肤功。望弟自爱。
悲鸿十一月二十二日
徐悲鸿仍用王学仲的原名夜帕，王学仲倍感亲切。他读了一遍，又读一遍，泪水夺眶而出。从徐悲鸿潇洒的字迹间，王学仲仿佛看到徐悲鸿送别时的微笑，他知道徐悲鸿很忙，对一个离校养病的普通学生，如此情深意切，如此寄予厚望，比任何药物都更有疗效。他精神为之一振，开始恢复作画写字，在疗养中继续自学。
没想到，徐悲鸿寄来了信，又叫人汇了款。
王学仲说：“最让我感动的是，徐悲鸿有一个好友叫黄警顽，协助他管理学校事务。徐先生要他每月固定给我寄钱，作为医疗费用。一般来讲，老师能写慰问信就不得了了，哪里会给你按月寄疗养费用呢，在当时是不可思议的事啊。”
后来，王学仲基本康复，返回学校，继续完成学业。他告诉我：徐悲鸿这两张书法真迹，我保留到现在历经周折。文化大革命，我是受到冲击的，家也被抄了，幸亏我把徐悲鸿的这些字放到天津郊区，一个老朋友的家里，才保留下来。现在的人都不会想像到的，我为了保留老师的两卷真迹，怎么样地煞费苦心啊。
1947年，荣获法国金质奖章的雕塑家滑田友，踏上归国执教的路途。
在国立北平艺专礼堂，徐悲鸿主持全校师生大会，热烈欢迎滑田友归来。礼堂前厅，展出了滑田友获奖雕像《出浴》。徐悲鸿在会上亲自给滑田友带上花环，他带头为滑田友的成就鼓掌，他说：“《出浴》是罗丹的再世，是中国雕刻家的荣誉!”
十八年前，1929年，滑田友从江苏高邮走进南京，打算报考南京国立中央大学艺术系的，他带来了多年的渴望，就是能投入徐悲鸿大师的门下。六朝古都没人认得他，不知道他如何怀抱绝技，他的手三下二下，就能塑出个人像或是动物，真绝了。一个乡村青年当然不敢奢望成个什么家，不过觉得好玩而已。
无奈滑田友出师不利，虽然美术和国文等科目考出80分以上，唯独英文不及格。滑田友灰溜溜地回老家，找了一份小学教师的差事。
1930年，滑田友所在的小学放暑假，他回到乡下，闲得无聊，就在家做泥塑，小猫小狗小兔子，送给邻居孩子当玩具。有个虎头虎脑的小男孩，成天跟着滑田友看，天真可爱的模样，也被滑田友看在眼里。滑田友觉得，动物塑得够多了，不如再塑个人物，就塑这个小男孩的头像吧。滑田友动手和泥塑像，突然想到，不如刀刻黄杨木试试。他从来没使过雕刻刀，花了五天时间，刻出了一尊小男孩头像。
坐船到高邮县城时，滑田友继续打磨他的木刻头像，船上的人都赞叹他刻得好。回到小学，也是一片赞扬之声。有个同事提醒他，你干脆拍张照片，寄给大画家徐悲鸿先生看看吧，说不定能收你当学生呢。滑田友点点头。很有道理，毛遂自荐吧，就是不成，也没什么坏处啊。滑田友抱着他的木刻头像，到照相馆拍了张黑白照片，直接寄给徐悲鸿，他写了封信，试探着问：“徐悲鸿先生，我能不能做您的学生?”
不过，也有的同事说：“就你一个无名之辈，徐悲鸿能理你? 根本没戏!”滑田友心里也没底，单凭一个小木雕，难道能让大画家徐悲鸿另眼相看?
过了几天，邮差送来了一封信，信封上有徐悲鸿的签名。滑田友说：“我心直跳，手也不大听话了，哆嗦着把信拆开，以为一定是不行。”
拆开信封，展现在滑田友眼前的，是徐悲鸿用毛笔写的信。滑田友几乎不敢相信这是真的，先生并不回避他的请求，而是热情洋溢地对一个不相识的小城美术爱好者说：“中国还没有刻得这么好的人才，你不必做我的学生了，你是我的好朋友，我将设法把你送到法国巴黎去留学，去看看世界历代的雕塑大师，对你的事业一定会带来突飞猛进，比当我的学生更好，对中国可以更快地培养出一个大雕塑家来!”
身居民国首都最高学府的徐悲鸿，已经看过无数名家名作，却对一个在小学教书的滑田友，给予了超出一般的肯定。徐悲鸿似乎不在乎学历与出身，只看重是不是真有才华。一位画坛大师与一个陌生人，以一件黄杨木雕做媒就能结为朋友，而且称之为未来的大家，不要说在今天不可理喻，即使在当时也闻所未闻，但是徐悲鸿不光说说，他像对待朋友那样，把滑田友的雕像照片推荐给《良友》画报。
风行一时的《良友》在知识界中声名遐迩。滑田友的塑像在《良友》发表，仿佛在艺坛升起一颗明星。三十年代中国著名雕刻家江小鹣看到后，大感兴趣，找《良友》编辑部问滑田友何方圣者，编辑部告之，是徐悲鸿所荐。江小鹣坐上飞机专程到南京，去国立中央大学见徐悲鸿，请徐先生务必将滑田友介绍给他当助手。
滑田友的命运就此有了转机。
1933年，徐悲鸿去法国举办中国画展，就是后来辗转德国、意大利等国，取得巨大成功的画展，徐悲鸿特地请滑田友同行。借此机会，徐悲鸿将滑田友推荐给他曾经就读的学校巴黎高等美术学院。滑田友在这所名校刻苦努力，于1936年获得铜质奖章，里昂中法大学奖给滑田友三年奖学金，解决了滑田友的后顾之忧。滑田友说：“我在法国留学期间可谓艰苦异常，之所以能坚持下来，是我时常用悲鸿先生的留学经历激励自己。”
1939年，滑田友终于完成了荣获金质奖章的巨作《出浴》，在法国艺坛倍受瞩目。法国教育部和巴黎市政府都购藏他的作品，经朋友的介绍，他找到了一份稳定的职业，创作不断，收入颇丰，成为旅居巴黎的著名华人艺术家。
1947年吴作人去法国考察艺术，徐悲鸿交给他办的事中，就有一项，邀请滑田友回国，到国立北平艺专任教。滑田友对徐悲鸿感恩戴德，看到徐悲鸿的亲笔函，如同听到恩师的召唤，他放弃法国的优裕生活，欣然允诺启程回国。
此后，滑田友与徐悲鸿共事，从国立北平艺专到中央美术学院。
当徐悲鸿出任国立北平艺专校长时，有人告诉他，蒋兆和在沦陷区画了些画，可能是亲日的，徐悲鸿对蒋兆和也就有了成见。有人为他抱不平，劝他去拜访徐悲鸿，当面解释清楚。蒋兆和却拒绝了，他说，他不想给徐悲鸿增添麻烦。
蒋兆和抱着听之任之的态度，认为终有一天真相将大白于世，何必多加解释呢。过了一段时候，友人非拉他去见徐悲鸿不可，他才和妻子一起到了徐家。见面时，蒋兆和如实地述说了几年的经历，送上自己的画集及《流民图》。
蒋兆和自己写道：“悲鸿先生一看画册，颇为惊讶，似乎又很激动，当时什么也未说。悲鸿先生随即走进屋里，将当年在南京给我画的素描肖像送给了我的夫人萧琼，以示对我们之间有深厚情谊的纪念。这时我深感悲鸿先生对我有所理解。几天以后，悲鸿先生就写了一份正式聘书给我，聘请我到他主持的北平艺专任兼任教授。”
画家与画家的心灵是相通的。
蒋兆和是个自学成才的穷孩子。他自幼丧母，靠父亲督导读书习画，没上过学，少年到上海流浪，以擦笔画像谋生，同时自学美术，结识了商务印书馆的黄警顽，与这位“交际博士”成了朋友。1927年，当徐悲鸿从法国留学回国来到上海，他很想当面求教，可人家有没有时间，见一个没文凭也没背景的年轻人?
苦于无人指教的蒋兆和忐忑不安，没想到黄警顽一说，徐悲鸿马上约了时间。那天上午，蒋兆和把自己的油画像、素描头像、图案设计卷成一个卷，挟在腋下跑去了。二十三岁的蒋兆和开头未免紧张：“悲鸿先生知是我来了，对我很热情。我看他没有架子，也就渐渐地不拘束了。那天，悲鸿先生穿一身西服，打着黑领结，很有精神。我听说，在法国，艺术家一般都喜欢打黑领结的，显然悲鸿也有这个艺术风度。”
给美术青年看画，徐悲鸿是情绪最高涨的。蒋兆和说：“我带去的油画是一幅对开大小的半身自画像，手持画笔在画前凝思。悲鸿先生把这张画竖放到墙根，蹲着看了好大一会，他看得很仔细，并称赞我画得不错。接着又看我的素描，一边看一边很沉着、很用心地连连说好，很惊奇地说：‘你虽未有机会受到正规的美术训练，但是素描基础还是很不错的，是可造之才!’我知道，悲鸿先生这是在鼓励我。”
徐悲鸿很关切地询问蒋兆和的个人经历，对他的不幸的求艺境遇很同情。当徐悲鸿推心置腹地谈起自己的身世，蒋兆和惊喜地发现，他与徐悲鸿这位留洋画家有许多共同之处，同样是贫寒出身，同样在上海滩备尝艰辛，同样痴迷艺术。因此，他感觉徐悲鸿很亲很近。“记得当时悲鸿先生感慨地说，时代在变化，艺术也应随着时代发展，可是许多画画的人脱离现实，不从真实的人出发，对人物观察得很不够，连形体、结构也画不准。像你这样从现实生活出发的人，在中国还少见啊。”
1928年，徐悲鸿应邀北上，到北京大学艺术学院当院长。在延聘教员时，徐悲鸿没忘记闲在上海的蒋兆和，立即给蒋兆和写来了信，邀他去担任图案课教师。蒋兆和当然求之不得，还没等他动身，徐悲鸿又来信说，他在北平辞职回来了，当教员的事只能作罢。虽然空欢喜一场，蒋兆和也已经心存感谢了。
1929年，蒋兆和有两幅画参加全国美展，被中央大学美术系聘为助教。徐悲鸿正兼任中大的美术教授，亲切地接待了蒋兆和。“他在中央大学校园里专辟有两间房子，以存放从欧洲带回的世界美术名作的复制品和大量外国画册，同时他也在这里作画，如《田横五百士》等都是在此地完成的。徐先生安排我住在这个‘画库’里，使我能够饱览世界美术名作，开阔眼界，对于提高自己的艺术素养，实获益匪浅。中大的两年，是我在艺术上获得很大提高的两年，也是我同悲鸿先生接触最多的两年。”
后来，徐悲鸿把蒋兆和介绍到上海担任素描课教员。1932年上海“一·二八”淞沪抗战，蒋兆和参加十九路军抗日临时宣传队，在前线战地指挥部，为抗日英雄蔡廷锴、蒋光鼐将军画了油画肖像，当即由上海良友出版社大量印刷发行全国。随后，蒋兆和再度陷入失业和流浪的困境。此时南京政府征求制作孙中山铜像的作者，号召艺术家应征投标。蒋兆和决定到南京试试运气。徐悲鸿又伸出热情的手，让举目无亲的蒋兆和在南京徐悲鸿家住了一年多，全力制作孙中山雕塑模型，可惜应征的作品落选了。
徐悲鸿看重蒋兆和，觉得他应该到法国去学画。当时徐悲鸿应福建省教育厅长黄孟圭之约作画，说福建有两名官费留学生名额，徐悲鸿考虑推荐蒋兆和，让蒋碧薇教他学法文。后来福建省两个出国名额给了王临乙、吕斯百，因为他们家境较好，又有些自费，而自理生活费对于蒋兆和是个难题。但蒋兆和与徐悲鸿非亲非故，徐悲鸿、蒋碧微一家对他视如亲人，竭力促成出国之事，让蒋兆和终生难忘。
1937年全面抗战爆发后，徐悲鸿在国内外奔走，蒋兆和则应同乡画家之邀在北平谋生。在沦陷区，蒋兆和亲眼目睹亡国奴生活和民族的仇恨，促使他产生一个非常强烈的愿望，要画出逃难的、讨饭的、拖儿带女的、垂死挣扎的人们，画出他们的颠沛流离与内心苦痛。于是他开始起草小稿，将一幕幕触目惊心的悲惨情景凝固成一个个瞬间，起名《流民图》。
此画耗费巨大，蒋兆和不得不四处化缘，以求得生存。出于一个艺术家的单纯，他想得太简单了，给他日后带来了无穷烦恼。
蒋兆和曾给许多人画过肖像画，其中就有出任北平伪政权“建设厅长”的殷同。据说此人喜好美术，画像时问蒋兆和生活如何，蒋说在艺专兼任讲师，报酬很少，得为人画像方勉强维持，他说以后有什么困难可以找我解决。当蒋兆和创作《流民图》难以为继时，就估算了作画材料、写生路费和生活费用，去找殷同。他给了一笔钱，相当于现在上千元人民币。蒋兆和用它去外地，收集南方沦陷区的素材。
当蒋兆和两个月后回到北平，这笔钱已用光了，他埋头画稿，也没去找殷同。当时他在想，万一殷同要看画稿，不同意《流民图》的主题怎么办?蒋兆和犹豫不决地度过了三个月，殷同突然病死，他这才松了口气。
徐悲鸿在随后北平的“新旧国画的论争”时，就把蒋兆和列入“新兴作家”，论证“新中国画可开辟之途径甚多”。
徐悲鸿的肯定，拯救了前途渺茫的蒋兆和。“在我的艺术探索途中，不知遇到了多少挫折，受到了多少嘲讽，有时向展览会送画，被国画部推出门，被西画部拒于外，所以悲鸿对我的爱护和褒奖尤是珍贵。1949年春，悲鸿出国参加保卫世界和平大会时，还随身携带着我在1941年出版的那本画册，听说在归国的途中，作为中国现代国画发展的图例，于莫斯科展示给苏联画家，那是苏联美术界首次知道我的艺术。”
中央美院成立后，徐悲鸿力排众议，聘请蒋兆和担任教授。解放初期文艺整风时，围绕着《流民图》是否为“汉奸美术”，又对蒋兆和查来查去。徐悲鸿似乎充耳不闻，一句也没听进去。当美院准备选画到苏联展览时，他依然推荐蒋兆和的作品。
徐悲鸿“包庇”蒋兆和是人所共知的。
如今，蒋兆和被公认为当之无愧的二十世纪中国人物画大师。蒋兆和代表作，那幅高七尺、长九丈的巨幅长卷《流民图》，已经成为中国现代美术史上的一座高峰。蒋兆和虽然不是徐悲鸿的直接弟子，但他用心地写出了一篇回忆文章《患难之友画坛之师》，记述他的绘画生涯有赖于徐悲鸿的真诚指引。
也就在1947年，南昌实验小学四年级学生刘勃舒，给徐悲鸿写了一封信，说他很爱画马，还模仿徐悲鸿画册画了几张奔马，请求指点。
这未免有些异想天开。那年刘勃舒十岁，从小喜欢涂涂画画。他父亲是小学老师，母亲是家庭妇女，贫寒的家庭似乎不可能给他提供多少深造的机会。他人小胆大，敢写信给大名鼎鼎的大画家，可是人家有没有空理你呢?
在北京二环路旁的一栋高层公寓，刘勃舒深情地讲述他当时的“出格之举”：“为什么想到徐先生呢? 也是听小学的美术老师讲，中国有个大画家叫徐悲鸿，画马的。讲他一些艺术成就，所以我从小脑子有这个印象。当然小孩也比较天真，也比较无所顾忌了，哎呀，我什么时候，给爷爷写封信就好了噢。有这么个想法，想来想去的，有一天，我真的写了封信，让语文老师稍微简单给我通通，就寄出去。当时很兴奋。不过也想，写给人家这么一个大画家，我一个江西的小穷娃娃，画得也不怎么样，人家会不会睬我。”
“江西小穷娃娃”的信寄到了徐悲鸿手中。没想到徐悲鸿没有一看了之，他虽然很忙，每天都有大量的事要处理，而且身体有病，仍然像对待美术青年那样写了回信，而且写得非常认真。徐悲鸿在给刘勃舒的回信中，谈了他对学画的看法。
勃舒小弟：
你的信及作品使我感动。我的学生很多，乃又在数千里外，得一颖异之小学生，真是喜出望外。学画最好以造化为师，故画马必以马为师，画鸡即以鸡为师。细察其状貌、动作、神态，务扼其要，不尚琐细(如细写羽毛等末节)，最简单的学法是用铅笔或炭条对镜自写，务极神似，以及父母、兄弟、姊妹、朋友。因写像最难，此须在幼年发挥本能，其余一切自可迎刃而解。我附寄你几张照片，聊备参考，不必学我，真马较我所画之马，更可师法也。
我爱画动物，皆对实物用过极长的功，即以画马论，速写稿不下千幅……须立志一定要成为世界第一流美术家，毋沾沾自喜渺小成就。你好好读完初中，即可应考艺专，那时，我必极愿亲自指点你。此时须努力文史、生物、算学、理化等普通课程，必要之常识不可忽也。
刘勃舒感慨得连连摇头，他说：“我也没想到，后来徐先生真的来信了。看到后面，我很感动，他说，我三年以后还在国立北平艺专，你来考我们学院，我当亲自来教你。觉得是做梦呢，所以我初中毕业就去了。”
一个小学生与一个大画家的感人故事近乎传奇，套用一句今天北京的俚语，就是“给点阳光就灿烂”。
刘勃舒在徐悲鸿的亲自指导下，考人中央美院，后来成为著名画家。他的时间很宝贵，人家上门请他，带着礼品或者钞票，他都会回绝，可是他会到学校，无偿地给孩子们辅导美术基础课。徐悲鸿的人格力量已经融入他的血液。
徐悲鸿是无私的，而中国有成千上万像当年刘勃舒那样渴望求知的孩子，问题是：你愿意不愿意给他们阳光。
一生热爱奔马的徐悲鸿，曾大声呼唤伯乐，也甘于做一个伯乐，他将自己对人才的发掘和渴望，抒发到了极致。他警示人们，要重视民族的前途，就必须重视人才。刘勃舒的故事，便是对徐悲鸿教育思想的一个通俗注解。
