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《弘扬儒术,拨乱反正》谋略解读

作者:主编 时间:2022年12月06日 阅读:113 评论:0

曹叡即位,封高柔为延寿亭侯。当时博士执经授业,高柔上书说:“臣听说遵循圣道、重视教育,是圣人的伟大教导;褒扬文学、崇尚儒学,是帝王的圣明大义。往昔汉末衰落,礼崩乐坏,英雄争战,以战陈为大事,于是使得读书人这个群体埋没冷落而不能显露。太祖开始兴起,哀怜他们这样,在拨乱反正的时候,同时使郡县建立主管教学的机构。高祖即位,终于显明教学大业,恢复辟雍,各州建立考核制度,于是天下之士,又能接受学校教育,亲自学习祭祀礼仪。陛下治政,确实能够启发聪明才智,发扬昭明大道,光大完成前辈的法式,即使夏启继承前辈的基业,周成王继承前辈的事业,也确实不能超过陛下。然而现在博士都经典通达、德行优良,全国精选人才,而使他们任职的限度不超过县长,臣担心这不是崇尚显明儒家学术,引导激励怠惰的人的办法。孔子称道 ‘选举优秀人才,教育没有才能的人就能鼓励大家’,因此楚元王对申培公以礼相待,学士们都奋发向上;东汉尊重卓茂,士大夫都竞相敬慕。臣以为博士,是大道的汇集,六艺的宗主,应该根据品行学问的优劣,安排在不按门第排列的职位上。重视推崇道德教化,来勉励求学上进的人,这对于推行教化的作用是巨大的。”曹叡采纳了他的意见。

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