军事教育是斯巴达的教育谋略。斯巴达是公元前8世纪左右建立的古希腊奴隶制城邦之一。在城邦中居统治地位的是斯巴达人，处于被统治地位的是希洛人和少数皮里阿西人。统治者和被统治者之间阶级关系异常紧张，斗争十分尖锐。为了随时准备抗御外部侵扰和镇压内部希洛人的反抗，全体成年斯巴达人(特别是男子)都被编入军队，全国好像一个大军营。斯巴达教育，具有单纯军事体育的性质，就是由这种社会状况决定的。

斯巴达人认为，教育关系到国家的安危和斯巴达人的生死存亡。教育的目的，就是要把民族贵族的子弟训练成为忠于统治阶级的凶悍的军人。儿童出生，就受严格的挑选，只有被认为体质合乎健壮标准的，才准许留下来，身体虚弱的，便被遗弃荒野。儿童属于国家，母亲只对7岁前的孩子负有养育的责任。7～18岁的男孩，都要住进国家设立的教练所，接受军事体育训练和政治道德灌输。教练所制度极端残酷，生活极其简陋苛刻，男子在这里主要从事军事体育的训练。18岁的青年，要转入高一级的青年军训团，但要经受拷打而不哀号的，才有资格进团，接受正规军事训练。在这段时间，至少进行一次军事“实习”，即在夜间用突然袭击的方式包围、殴打和杀死奴隶。其目的是使青少年更加凶狠残暴，嗜杀成性，并借此威吓奴隶，使之慑服。青年年满20岁后，便驻扎国境，开始战争的实地训练。直到30岁，才能获得完全的公民身份，成为一个正式的合格的军人。

妇女也要接受军事训练，以便男子出征时，负起防守城池的责任。斯巴达人还认为，只有身强力壮的妇女，才能生育健壮的子女。

斯巴达教育是野蛮的、落后的，不重视文化知识的学习，教育内容是片面的。但斯巴达教育对军事体育教育的重视，以及教育工作中的严密的组织纪律和对女子教育的重视等，对后世的教育产生了重要的影响。

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