叶圣陶(1894——1988)中国当代著名教育家、作家。江苏苏州人，又名叶绍钧。6岁进私塾，13岁越级考入新创办的苏州公立第一中学堂(草桥中学)。17岁中学毕业到小学任教。1921年7月被邀请到中国公学中学部教国文。1922年应北京大学校长蔡元培的聘请，任北京大学预科讲师，主讲作文课。抗战时期，诸多大学迁往四川，1938年叶圣陶曾被邀去复旦大学、武汉大学教国文、编教材。1948年11月，中国共产党邀请叶圣陶赴解放区参加新政协。1949年3月至北平，任华北人民政府教科书编审委员会主任。中华人民共和国成立，被任命为出版总署副署长兼编审局局长，不久又任人民教育出版社社长兼总编。1954年10月担任教育部副部长。仍主管人民教育出版社的工作，一直到“文革”前夕。

叶圣陶的教育伦理思想：①当一名好教师。叶圣陶对“教书和教人”无所适从的教师指出，要当好一个小学教师，首先必须热爱学生。要当好中学教师，最重要的是“帮助学生得到做人做事的经验”，而不是单纯的“教书”。大学教师的主要任务是“帮助学生为学”。知识不是商品，不是私有财产。大学教师不能“效学那种拳教师”，在徒弟面前“拿一手”、“露一手”、“留一手”，不仅要把自己的知能毫无保留地传授给学生，还要把探讨走的途径，研究用的方法，查阅到的“冷僻的书”，以及收集到的“难得的材料”，“在学生面前尽量公开”，尽心竭力帮助学生扩充他们的知能。作教师的人应该有“作之君，作之亲，作之师”的是魄。②身教第一。叶圣陶指出：教师不能“无视是非善恶”、“失却了国民的身份”。“教育者教的固然不过某学科、某课程，但是某学科某课程之外还有‘身教’，而身教的凭藉，最重要的是明是非，辨善恶，有见必言，有言必践，即以立身，同时也以此为教。”教师是与学生同样的人，教师过的是与学生同样的生活;凡希望学生去实践的，教师一定实践;凡劝戒学生不要做的，教师一定不做，也就是说“身教第一”。知识是要传授的，但是，“一切的知识根本就是道德，若不在德行上扎根，纵有知识、并无是处”。③“怒”为教师“大忌”。叶圣陶认为，小学生如嫩芽，逢雨露则欣欣向荣，遭霜雪则生机尽矣。为教师者，第一当和蔼可亲，对学生犹如慈母待婴儿，“怒”是教师的“大忌”。教师与学生应如父子一样。他说：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”，这是“准备认真当教师的人的起码条件”。“这个‘朋友’决不是浮泛的称谓”，而是“开诚相与，情同手足”，“论情谊不亚于家人父子”。④“教”学生“学”。叶圣陶认为，教育的重要在“育”;所谓“育”，就是培养良好的习惯。德育，就是要培养优良的品德和行为的习惯;智育，就是要养成不断探求知识的好习惯;体育，就是要养成注意卫生和锻炼身体的习惯。“教育的目的是为了指导学生学”，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”教学，就是“教”学生“学”，主要的不是把知识交给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。

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