维多里诺(Vittorinl da Feltre 1378——1446)意大利人文主义教育家。18岁入帕多瓦大学，毕业后任私人教师，讲授文法和数学，后任帕多瓦大学修辞学教授。1423年，他应曼托瓦公爵G·贡扎加的聘请，主办一所宫廷学校，称“快乐之家”。他在这里执教22年，直至逝世。“快乐之家”学校设于曼托瓦郊外湖滨宫，校舍整洁舒适而不华丽，环境优美而无虚饰，附近有广阔的原野和幽静的花园。学生在此可以过着活泼愉快的学习生活。学生几乎全是王公贵族及巨商子弟，只有少数系经维多里诺许可收容的贫民天才儿童。他们六七岁入学，20岁毕业，修业15年左右，从小学一直学到大学课程;学习期间都在校住宿;学生实行自治。维多里诺希望在他的学校里，培养出具有社会责任感，能管理国家，主持教会，兴办企业的人才。维多里诺的教育伦理思想：①身心兼顾，德智并重。维多里诺要求教师开展发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育，他提倡身心兼顾，德智并重。学生必须上体育课，并进行军事训练。他们学习骑马、射箭、击剑、角力、游泳及各种游戏。维多里诺认为健康的身体是智力发展的前提。在智育上，维多里诺设置了以古典语文为中心的多门学科。学生的学习从拼读字母和说话训练开始，然后逐步学习拉丁文、希腊文，研究希腊罗马古典著作，经常进行演说练习，并学习数学、天文、历史和自然科学。维多里诺改变了中世纪学校呆死记的教学方法，运用新方法进行教学。②教师要关怀学生。维多里诺强调发展儿童的个性，主张教师身教示范，以慈爱之心关怀学生，与学生共同生活。在他的学校里，很少采用体罚。学生通过团体游戏引起兴趣，激发责任感;在音乐、舞蹈和唱赞美诗等多项活动中，发展儿童主动积极活泼的天性，通过古典语文为中心的教学，有助于学生高尚品格的培养。在每日祈祷中，培植宗教感情和信仰。“快乐之家”既反映了人文主义思想，也表现出当时仍占支配力量的基督教的巨大影响。

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