指根据社会主义道德原则、规范的要求，有目的、有计划、有组织地对农民施加系统的道德影响的活动。在社会主义初级阶段，农民道德教育主要有：

教育农民要有奋发向上，开拓进取的品德。农民要由穷变富，就必须具有奋发向上的品德。所谓奋发向上，就是要振作兴起，要奋斗。要奋发向上，就必须克服几千年来养成的目光短浅、患得患失、胆小怕事、不求进取、安于现状、自卑散漫的不良道德习气。小天地的家庭乐园是阻碍农民奋发向上的绊脚石。满足于低标准的丰衣足食，是小农经济的狭隘表现。开拓进取就是不断地改革和创新。教育农民必须懂得，开拓进取的行为最能推动社会进步，推动农村的改革。没有开拓、进取和创造，就没有人类的文明，就谈不上社会的进步。新形势下的农民，在广阔的土地上开拓较大规模的商品生产，就不能胆小怕事，鼠目寸光，求稳怕变，要有新的觉醒、新的观念，敢于创新，不怕风险，坚定不移地开拓前进。在社会主义现阶段，在农民道德教育中，提倡和培养这种奋发向上，开拓进取的道德品质，对于克服由于长期封建社会的影响，和千百年来小农经济的局限相沿成习的保守惰性，进一步推动农村的社会主义经济改革，无疑具有重大意义。

教育农民要想国家、关心集体、助人为乐。社会主义的祖国，为广大农民劳动致富创造了良好条件。没有国家经济上的繁荣和政治上的安定，就失去了个人致富的前提。农村实行承包责任制后，国家和集体没有放弃对农民政治上的领导，经济上、技术上的指导。农民没有放弃对国家、集体的义务和贡献。农民与国家，集体的联系没有中断，在某些方面，农民对国家的依赖性加强了。实行联产承包制后的农民，主要心理是盼望致富，致富的途径是发展生产，提高生产率。而在现阶段情况下，某些农民就必须依赖国家提供先进的农机具、化肥、良种、先进的科学技术等，农民致富的目的是为了提高物质文化生活水平，这就必须依赖国家提供各种工业品和精神产品。生产的发展，生活水平的提高，使农民与国家的联系范围扩大了，程度上加强了。必须教育农民懂得，要走富裕的道路，与国家、集体是分不开的。

富裕起来的农民，在提高自己的生活水平后，还应关心国家的富裕，全体人民的富裕，克服狭隘自私，只知一家一户的老毛病。应该向乡亲们传授致富的经验，帮助他们寻找致富的门路，一起走富裕的道路;或者象当前不少农民富裕之后，自觉出钱办教育，办公共福利事业，开设智力投资等等，发扬助人为乐的风格。

对农民进行道德教育，要区分不同层次，不能搞一刀切。目前我国农村，在以公有制为主体的情况下，出现了个体、私营等各项经营成分，在以按劳分配为主要分配形式的同时，出现了多元分配形式，在这样的经济基础上，为公的道德和与其相反的道德，可以说都有其产生的经济条件。在现阶段，注意按农村中人们的不同政治面貌、职业特点、年龄文化，来区分层次，提出不同的道德要求(如大公无私，舍己为人;先公后私，先人后己;公私兼顾，推己及人)来进行教育。

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