指一定社会、一定阶级的军队依据其军人道德宗旨和规范，有目的、有计划、有组织地对军人施以系统的道德影响的活动，使军人在内心形成某种善恶荣辱等道德观念。军人道德教育的过程，一般地说，是和军人道德品质形成和发展过程相一致的。军人道德品质是由军人道德认识、情感、意志、信念、行为和习惯等基本要素构成。它们作为互相联系、互相依存的发展过程而存在。进行军人道德教育，应该同这几种道德要素的发展过程相适应，从提高道德认识开始，进而丰富道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，形成良好的道德行为和习惯，使军人的道德品质逐步完善。军人道德教育是一个多层次发展的过程，具有同时性、多端性、重复性、渐进性、实践性等显著特点。军人道德教育的原则，是根据军人道德教育的任务和军人道德品质形成的特点确定的，一般有理论与实际相结合，疏导与严格要求相结合，传授教育与自我教育相结合，普遍教育与个别教育相结合，解决道德观念问题与解决实际问题相结合的原则。富有成效的军人道德教育，还要采用科学的教育方法。如军人道德知识的传授，榜样示范，舆论扬抑，实际锻炼等等。军人道德教育的目的，是按照一定阶级的道德原则和规范，培养造就符合一定阶级需要的军人。中国人民解放军道德教育的最终目的，是使军人道德宗旨和规范转化为军人的高尚品德，提高军人的道德素质，形成良好的军人道德风尚，推动军队建设，促进社会主义精神文明建设的健康发展。

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