是指师生在教与学两方面互相促进、共同提高。出自《礼记·学记》中，“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰：“教学相长也”。

师生在教与学的关系中，由于教师所处的主导地位，使学生的“学”得到了科学的安排，精确的组织和正确的指导。学生对知识、技能的掌握才能变得迅速、稳妥、扎实;同时在智力、体力和审美能力等方面，才获得了系统的稳步的发展，思想品德才日益健康成长。其学习的主动性才能调动起来。如果为教而教，脱离学生的学，教师的教也就没有任何意义。学生如果脱离了教师的指导，自己去探索，必然要走弯路，或受挫折，虽有自觉成才之路，但要付出几倍的努力和辛苦。教和学紧密相联的。教学过程中，教与学互相牵制，二者之间的影响和作用是互相的。教师的治学态度和教学风格对学生有深远的影响。学生的知识基础、学习方法和态度，也影响着教师的教学活动，成为教学的出发点和基础。通过教学，教师可以加深对所教知识的理解，促进教学水平的提高。学生学业的长进，道德品质的提高，鞭策教师不断严格要求自己，感到教无止境，学也无止境，因而在诲人不倦中学而不厌，不断提高和充实自己。学生来自不同阶层，有着不同的生活经历，在很多方面有教师学习的地方，学生有长处或确有真知灼见，教师应该虚心向学生学习。教学相长，是在教学过程中，教师和学生可以共同长进，共同提高的教与学统一的原则。

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