佐佐木明是日本报界一位新闻记者，在席卷世界的计算机浪潮冲击下，他决心改行从事计算机的设计开发工作，经营“智慧”业务，他邀请两位朋友白手起家办起了“头脑公司”。

头脑公司一开始就面临着难题。由于日本科技开发机构多为官方或大公司创办，他们的财力和技术都很雄厚。要想与他们竞争并得以生存下去确非易事。佐佐木明他们思谋再三，不得不采取两步走的策略。第一步是深入到成千上万的人群中，从司空见惯的社会现象里去调查、发现别人还没有发现的路子，了解市场潜在的需要。第二步就用自己不比别人高明的技术，在别人尚未注意到的潜在市场进行开发，赶在实力雄厚的大公司前研制出新的机种。当然这一切工作都要保密进行，不能大张旗鼓，以保护其了解潜在市场的微弱优势。

策略已定，佐佐木明等人开始进行调查。他们看到，在日本想要找到一个好职业，就要有名牌大学的文凭。而每一个人为了得到这张文凭，往往是从一上小学就开始为之奋斗了。天下父母之心，皆为望子成龙。因此在家庭生活中子女学习费用的开支占相当可观的比例。社会上众多企业在孩子的生活饮食上大作文章，却忽略了在学业上的市场。佐佐木明看到这一潜在的市场之后，立即集中精力专心研制一种专门供中小学生用的“学习机”。“学习机”是一部类似于微型计算机的机种，它配上小学四、五、六年级的数学、国语和中学一、二、三年级的数学、英语、国语软件，前后可以使用六至七年。这比请家庭教师或上补习学校要方便和经济。使用学习机学生可以不受时间的限制，根据自己的实际情况反复学习，针对自己的弱点，加强复习，对学习效果的提高有非常好的作用。佐佐木明他们克服了没有仪器和资金上的困难，自己动手，在很多数据上靠笔算。同时，在各种方案的试验中，闯过了一道道失败的关卡，终于在一年半的默默努力之后，学习机问世了。

学习机躲过了大公司、企业等的耳目，突然出现在日本市场上，引起了社会各界的注意。头脑公司的学习机深受学校的青睐，许多中小学生很快掌握了学习机的使用，并能独立熟悉地进行课程的复习巩固，解决了家长们的忧虑，很快许多家庭把购买学习机列为了一项开销，迅速得到普及。小小的“头脑公司”声誉大振，在竞争中站住了脚，顶住了有实力的大的公司，抓住了市场。许多大公司随后效仿研制的类似机种终因没有抓住时机抢前开发这一机种而收益不大。小小的“头脑公司”开发别人未注意的潜在市场而异军突起。

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