性格是一个人所具有的比较稳定的和比较经常的心理特征，并非先天决定(婴儿期性格未定)。性格的形成是环境作用于气质的结果，气质是性格的核心，性格在环境中塑造。

人们已经注意到性格、行为等非智力因素对儿童成才的影响，美国心理学家新近提出预测一个人能否成功的主要指标不是智商，而是“情绪商”。“情绪商”是指人调整情绪，控制情绪能力的高低，即指情感智力，即社交能力和自知能力。人的成功与否，20%的取决于智商(IQ)，80%的取决于情商(EQ)。EQ高的人有积极的人生观，成功的概率大大提高。

儿童性格形成过程中外界环境，特别是父母正确的教育方法影响儿童性格的形成。父母教育态度与儿童性格的关系如下：

(1)民主的态度——儿童性格则独立、大胆、机灵，善于与别人交往、协作，有分析思考能力。

(2)过于严厉、经常打骂的态度——儿童性格则顽固、冷酷无情、倔强或缺乏自信心、自尊性。

(3)溺爱的态度——儿童性格则任性、缺乏独立性、情绪不稳定、容易骄傲。

(4)过于保护的态度——儿童性格则被动、依赖、沉默、缺乏社交力。

(5)父母意见分歧——儿童性格则警惕性高、两面讨好、易说谎、投机取巧。

(6)支配性的态度——儿童性格则顺从、依赖，缺乏独立性。

由此可见，父母采用民主的教育态度，是培养孩子良好性格的关键。

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