中国科技大学是1958年经中国科学院院长郭沫若提议、在中科院研究所的通力支持下建成的。首任校长是郭沫若，在他担任校长的二十多年中，中国科大群策群力，实施“全院办校，所系结合”的办学方针，一改过去办学的单一模式，集合众人力量，所系对口合作，有关研究所所长到校兼任系主任，严济慈、华罗庚、钱学森等科学家亲自登台授课。同时，华罗庚、柳大纲、施汝为还直接主持了数学、普通化学、普通物理教学大纲的制定和教材的审定工作。学校的这一措施使高校同科研机构密切联系，使科研工作和教学工作结合在一起，不仅丰富了教学内容，学生们也可以直接参加科研工作，并利用科学院的老师力量和实验设备为自己的研究课题走向国际前沿打下坚实的基础。

后来，学校又探索出了新的模式：科技大学北京研究生院为科学院各所研究生上基础课，然后回研究所做论文;学校每年召开各所教育部门的负责人会议，了解各所对人才的需求，然后选送优秀毕业生到各所深造;学校还与上海、南京、合肥分院组成“三院一校”的协作组，共同探讨人才培养方针，加紧联系和密切合作。同时，学校进一步加强和大中型企业、高技术企业的联系，鼓励与沿海及开发区的企业集团联合建校，设立校外教学科研基地，使得产、学、研合为一体，更好地培养适合经济建设需求的人才。

中国科大的创办是为了填补我国的两大空缺，即：我国高等院校专业设置的空白和国家急需的尖端科技人才的缺少。因此，一开始，专业是围绕原子能和空间技术方面设立的，然后，随着科技的进步和二十世纪60年代激光专业的兴起，学校又设立了激光专业;70年代，离子体物理学兴起，学校设立了等离子体专业;改革开放后，学校又紧跟时代步伐，设立了计算机科学技术系、科技管理和科技情报系、经济管理系和系统科学系。

鉴于现代科技发展迅猛，学科交叉的现象不断涌现，中国科大在学生的培养上以宽厚扎实的基础和熟练的实验技术为重点，为学生将来做尖端科学打下了很好的基础。在中国科大的5年学制中，3年半时间都是基础课程，学生必须掌握这些基本理论、方法和技能，目的就是使毕业生基础扎实、视野开阔、适应性强、后劲足。学校花大力气完善基础教学设备，选聘学术水平高、经验丰富的教师讲授基础课，并把最新的科研成果穿插到基础教学中间，加深学生的理解。学校对课程的安排也很独特，除了数理化这些专业课程外，还开设外语，语文、写作和现代汉语等课程，培养复合型人才。

1970年，学校迁至安徽合肥，后历时十余年正朝着以前沿科学和高新技术为主、兼以科技为背景的管理和人文学科的综合性全国重点大学的目标前进，这是中国科大的第二次创业。谷超豪接于之时，1989年的政治风波把高校校园推上了风口浪尖，学生的学习心态和正常教学科研秩序都受到了冲击，他上任的首要举措便是如何维护学校的稳定，恢复正常的教学和科研秩序，以使中国科大的优秀传统得以维继。

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